Evaluación auténtica, tradicional y para los aprendizajes: Reflexión

creo que es importante decidir que tipo de docente quieres ser y como te quieres enfocar en las evaluaciones, si quieres promover la construcción de aprendizajes como lo hace la auténtica y para los aprendizajes o si quieres dedicarte a la parte administrativa de ellos, como lo hace la tradicional. Entendí que la evaluación tradicional separa el proceso de evaluación de la enseñanza produciendo que la evaluación no promoviera un aprendizaje posterior mientras que para las otras dos la evaluación es parte del proceso y no se queda estancada después de haberla realizado.