- proceso colaborativo democrático, permite la interacción con el estudiante
- favorece la autonomía y meta-cognición
- diferencia evaluación de calificación
- profesor guía, mediador, facilitador
- valoración del error
- centrada en fortalezas en vez de conceptos negativos
Orientaciones para la práctica de la evaluación auténtica.
- evaluar aprendizajes multidimensionales; conocimiento, habilidades, actitudes y valores
- evaluar competencias reales a partir de sus desempeños
- evaluar aprendizajes contextualizados
- evaluar al estudiante como aprendiz activo y con motivaciones
Técnicas de evaluación
- entrevistas orales
- nueva narración de historias o textos
- ejemplos de tipo de escritura
- proyectos/exhibiciones
- experimentos y demostraciones
- pruebas exámenes con preguntas abiertas
- observaciones del profesor
- construcción de respuestas
